OBRAZOVNI STANDARDI VS. NASTAVNI PLANOVI I PROGRAMI ZA STRANE JEZIKE

(Komparativna analiza za Srbiju i Nemačku)

Abstract

U radu se razmatra odnos nastavnih planova i programa, kurikuluma i  obrazovnih standarda uopšte, a posebno za strane jezike, sa osvrtom na aktuelne propise koji se odnose na status, ulogu i usvajanje prvog stranog jezika u obaveznom obrazovanju: Nastavni program za VIII razred osnovnog obrazovanja i vaspitanja u Republici Srbiji i Standarde za prvi strani jezik u Republici Nemačkoj. U Srbiji su usvojeni obrazovni standardi za ishod obaveznog obrazovanja za deset nastavnih predmeta, osim za strane jezike, dok su u izradi standardi za strane jezike za srednje škole. U Nemačkoj su usvojeni obrazovni standardi za prvi strani jezik za završetak obaveznog školovanja, a očekuje se opsežnija analiza njihove primene u budućnosti. Prva iskustva u Nemačkoj ukazuju sa jedne strane na pozitivan efekat standarda na ujednačavanja ishoda i mogućnost merljivosti jezičkog znanja, a sa druge  strane na njihovu sličnost sa Zajedničkim evropskim okvirom za žive jezike, što uslovljava veći značaj osnovnog kurikuluma. U tom smislu nemački standardi mogu poslužiti kao orijentir za stručnu diskusiju prilikom donošenja novih standarda za strane jezike u Srbiji, posebno s obzirom na činjenicu da je prvi strani (engleski) jezik zastupljen od početka školovanja i kod nas i u Nemačkoj.