ЈУТЈУБЕРИ И ЊИХОВ УТИЦАЈ НА ГОВОРНО ПОНАШАЊЕ УЧЕНИКА
Keywords:
дискурсна истраживања, настава српског језика, говор јутјубера, Јутјуб у настави, говор ученикаAbstract
У раду се анализира говор јутјубера и његови могући утицаји на језички израз ученика основних и средњих школа. Спроведена истраживања показују да ученици већи део слободног времена проводе поред рачунара пратећи Јутјуб-канале. Дискурсном анализом четири сата видео-материјала утврђено је да говор јутјубера припада разговорном функционалном стилу. Карактерише га поједностављена граматичка структура и сиромашан језички израз. Имајући у виду социокогнитивну теорију и чињеницу да ученици уче посматрајући (и слушајући) друге, говор јутјубера представља негативан пример употребе српског језика у званичним приликама
и потенцијалну опасност по говор ученика. Стога аутор на крају рада препоручује начине за сузбијање таквог утицаја на говор ученика.
Downloads
References
АГАЗИО И БАКЛИ 2009: Agazio, J., & Buckley, K. „An untapped resource: Using YouTube in nursing education”. Nurse Educator, 34(1) (2009): 23−28.
БЕРК 2009: Berk, R. A. „Multimedia teaching with video clips: TV, movies, YouTube, and mtvU in the college classroom”. International Journal of Teaching and Learning, 5(1) (2009), 1−21.
БЕРК 2009Б: Berk, R. A. „Teaching strategies for the net generation”. Transformative Dialogues: Teaching & Learning Journal Volume, 3(2) (2009): 1−24.
БУРК И ДР. 2009: Burke, S. C., Snyder, S., & Rager, R. C. „An assessment of faculty usage of YouTube as a teaching resource”. The Internet Journal of Allied Health Sciences and Practice, 7(1) (2009): 1−8.
ВЕСТЕНБЕРГ 2016: Westenberg, Willma. The influence of YouTubers on teenagers. Twente: University of Twente, 2016.
ВИЛИЈАМС И ЧИН 2010: Williams, J., & Chinn, S. J. „Using Web 2.0 to support the active learning experience”. Journal of Information Systems Education, 20(2) (2010), 165−175.
ВОТКИНС И ВИЛКИНС 2011: Watkins, Jon, Wilkins, Michael. „Using YouTube in EFL Classroom”. Language Education in Asia, Volume 2, Issue 1 (2011), 113−119.
ВУЛЕТИЋ 1977: Vuletić, B.. Kultura govora. Zagreb: Zavod za fonetiku Filozofskog fakulteta, 1977.
ГАЗДИЋ-АЛЕРИЋ 2009: Gazdić-Alerić, T. Stilska obilježja političkoga govora: doktorska disertacija. Zagreb, 2009.
ГИБСОН 2016: Gibson, Margaret. ,,YouTube and bereavement vlogging: Emotional exchange between strangers”. Journal of Sociology, vol. 52(4) (2016), 613−645.
ДАФИ 2008: Duffy, P. (2008). „Engaging the YouTube google-eyed generation: Strategies for using Web 2.0 in teaching and learning”. The Electronic Journal of e-Learning, 6(2) (2008), 119−130.
ДУРБАБА 2010: Дурбаба, Оливера. ,,Особености рестрингованог кода друштвене мреже фејсбук (Facebook) на интернету: ’Evo me faceboochim’”.
Научни састанак слависта у Вукове дане 39/1, Језик и култура, Београд: МСЦ (2010), 265−277.
ЈАЊИЋ 2008: Јањић, Марина. Савремена настава говорне културе у основној школи. Нови Сад: Змај, 2008.
ЈАЊИЋ 2012: Јањић, Марина. „Језик фејсбука – нови идентитет глобалистичких комуникација”, Српски језик XVII, серија I 2012, Научно друштво за неговање и проучавање српског језика Београд (2012), 559−577.
ЈУТЈУБ 2007: Јутјуб званична статистика, https://www.youtube.com/yt/press/ statistics.html
КАПЛАН И ХАНЛЕЈН 2010: Kaplan, A. M. & Haenlein, M. „Users of the world, unite! The challenges and opportunities of Social Media”. Business Horizons, 53 (2010), 59−68.
КИНГ И ДР. 2009: King, S., Greidanus, E., Carbonaro, M., Drummond, J., & Patterson, S.. „Merging social networking environments and formal learning environments to support and facilitate interprofessional instruction”. Med Educ Online, 14(5) (2009). 1−9.
КЛИФТОН И МАН 2011: Clifton, A., & Mann, C.. „Can YouTube enhance student nurse learning?”. Nurse Education Today, 31(4) (2011), 311−313.
КРИСТАЛ 2001: Crystal, David. Language and the Internet. Cambridge: CUP, 2001.
МИЛЕР И ДОЛАРД 1941: Miller, Neal, and John Dollard. Social Learning and Imitation. New Haven. CT: Yale University Press, 1941.
ОКСФОРДСКИ РЕЧНИК 2016: https://en.oxforddictionaries.com/definition/ youtuber (приступљено: 30. јануар 2017).
ПЈЕТРУЋКА 2016: Pietruszka, Magdalena. ,,Watching people playing games: Asurvey of presentational techniques in most popular game-vlogs”. Res Rhetorica 4 (2016), 54−69.
РУД И ДЕ ВИЛЕР 2011: Roodt, S., & De Villiers, C. „Using YouTube as an innovative tool for collaborative learning at undergraduate level in tertiary education”. Proceedings of the AIS SIG-ED IAIM 2011 Conference, 2011.
СНЕЛСОН И ПЕРКИНС 2009: Snelson, C., & Perkins, R. A. „From silent film to YouTube: Tracing the historical roots of motion picture technologies in education”. Journal of Visual Literacy, 28(1) (2009), 1−27.
ТЕРАНТИНО 2011: Terantino, J. M. „Emerging technologies YouTube for foreign languages: You have to see this video”. Language Learning and Technology, 15(1) (2011), 10−16.
ХУРСТ 2015: Hurst, M. „Social-Cognitive Learning Theory: Definition and Examples” (2015).
ЏОУНС, КАТРЕЛ 2011: Jones T, Cuthrell K. „YouTube: Educational potentials and pitfalls”. Computers in the Schools 28 (2011), 75–85.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors retain the copyright of their manuscripts, and all Open Access articles are distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided that the original work is properly cited.
